學生設想創意口罩，做品需美妙而又適用，富有個性。制做完成後引見本人做品的設想思緒和創意，將各自做品奇特的立異點展現出來。3。海報設想大賽！
角逐內容爲防疫學問，采用競賽形式，分問答、搶答兩個部門。礁溪民宿角逐以各中隊爲單元構成參賽小組，以集體成就爲最終角逐。顛末激烈的比賽，七色花中隊、海鷗中隊別離獲得此次學問競賽的中、高年級集體冠軍。六一兒童節賀卡制作2。創意口罩大賽？
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爲合適防疫要求，此次創意設想大賽次要以中隊爲單元開展。同一制做後正在班級內進行投票評比。評比事後，各班將獲名單大隊部，學校正在爭章手冊上蓋印，爲隊員們兌換品，大大激發了隊員們參賽的積極性。
學生本人預備葫蘆進行彩繪，學舉辦2020年慶“六一兒童節”以“祝願、心願”爲從題，表達了對本人和祖國誇姣糊口的神馳和對防疫工做者的祝福。5。節日賀卡制做角逐！
惠小周邊社區沈教，蔚然成風，多年來一曲鼎力支撐學校成長。六一兒童節當天，周邊社區爲了暗示對祖國將來花朵的關懷和愛護，爲孩子送來“幫學禮物包”探望孩子。此次慶“六一”次要環繞防疫開展，既讓同窗們歡喜過“六一”，又加強了隊員們珍愛生命，社會的認識。
給鍾南山爺爺、娟奶奶、社區防疫工做者或其他“者”制做一張賀卡，表達本人對他們的感謝打動之情並告訴他們本人將來的志向或胡想。6。抗疫抽象大使評選。
設想“防疫宣傳，致敬者”爲從題內容的海報，當好防疫學問的傳布者，爲奮和正在一線的醫護人員鼓勁，六一兒童節賀卡制作崂山區惠特小將實情實感融入此中，獻給正在防控一線的守護者和人民公共，傳送溫暖。4。彩繪葫蘆角逐！
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